XV Foro Fundación Hugo Zárate. "Adicciones. El espejismo de una sociedad libre"

Ponente: José Chamizo, defensor del pueblo andaluz

Fecha y hora: 27 de noviembre, a las 9´15 horas

Lugar: Fundación Bancaja, sala Ausias March (Plaza Tetuán 23, Valencia)

Entrada gratuíta. Confirmar asistencia a info@fundacionhugozarate.com

Programa en: http://www.fundacionhugozarate.com/index.php?option=com_content&view=article&id=101&Itemid=94

XIX JORNADA SOBRE DROGODEPENDENCIAS: "El reto de la prevención del siglo XXI"

Organiza: Plan Municipal de Drogodependencias. Ayto de Valencia.

Día: 2 de diciembre de 2010

Lugar: Facultad de Geografía e Historia (Avda. Blasco Ibáñez 28, Valencia)

Programa disponible en: http://www.cendocbogani.org/frm/Agenda.aspx

¿Como inscribirse?: Enviar un e-mail a enfoca@ucv.es pidiendo la inscripción.

(jornada gratuíta. Imprescindible inscripción previa. Plazas limitadas hasta completar aforo)

SEMINARIO DE PRÁCTICAS Y PROYECTO FIN DE MÁSTER

Día: 5 de noviembre, de 16 a 18 horas

La asistencia a este seminario es muy importante, ya que os presentaremos los centros de prácticas del máster y hablaremos otros aspectos relativos al prácticum y a la realización del proyecto fin de máster.

Perfil de los alumnos del máster

Para que conozcáis el perfil del alumnado que está cursando la 6ª edición del Máster Universitraio en Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas, aquí os damos algunos datos:

- Predominan los educadores/as sociales (8), frente a 5 trabajadoras sociales (una de ellas también criminóloga), 3 psicólogas, 3 terapeutas ocupacionales, 3 enfermeras, una farmacéutica y una profesora de Educación Primaria.

- La procedencia de los alumnos es fundamentalmente de la Provincia de Valencia (16 personas), más una de Castellón, una de Alicante, 2 de Zaragoza, 2 de Madrid, una de Galicia y una de Creta (Grecia)

Hoy comienza la 6ª edición del Máster Oficial en Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas

Hora:
- 16 a 17 h. Presentación
- 17 a 21 h. Primera clase a cargo del doctor Juan José Canales: "Bases fisiológicas de la adicción"

Lugar:
Sede San Juan Bautista (C/Guillem de Castro 175, Valencia), aula 3008

Terminan las IV Jornadas de Educación y Rehabilitación en Conductas Adictivas

El 9 de julio concluyeron las IV Jornadas de Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas, que se realizan dentro del marco formativo del Máster Universitario en Educación y Rehabilitación en Conductas Adictivas.

Tenéis más información sobre ellas en https://www.ucv.es/uhora_0.aspx?id=2186

Jornada técnica "La mediación en drogodependencias".

Organiza: CREFAT(Fundación para la Atención a las Toxicomanías de Cruz Roja Española) y Head Training Consultores.

Financia: Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas (Ministerio de Sanidad y Consumo).

Día: Martes 29 de junio de 2010.

Lugar: Salón de Actos de Cruz Roja Española. Avda. Reina Victoria nº 26 de Madrid.

(Jornada gratuita. Imprescindible inscripción previa. Plazas limitadas hasta completar aforo).

Al finalizar la jornada se entregará el DVD "Guía para Mediadores para la prevención de drogodependencias"

Para más información: eventos@headtraining.com o 964 23 93 22

Si queréis recibir la hoja de inscripción podéis enviar un e-mail a enfoca@ucv.es

PRÁCTICAS DEL MÁSTER

En esta entrada vamos a explicar los centros que hay disponibles para hacer las prácticas del máster.

CENTROS DE PREVENCIÓN:

- UPC ARTIC Torrent: UPC dependiente del ayuntamiento de Torrent y de la Asociación de Alcohólicos Rehabilitados de Torrent y Comarca. http://www.artictorrent.org/

- Plan Municipal de Drogodependencias (ayto de Valencia). http://www.valencia.es/pmd . Se pueden hacer prácticas en prevención escolar, comunitaria y escuelas de padres.

- Fundación para el estudio, prevención y asistencia a las drogodependencias (FEPAD). http://www.fepad.es/

- UPC Mislata / Fundación AEPA. http://www.fundacionaepa.net/


PRÁCTICAS DE REHABILITACIÓN

- Fundación Arzobispo Miguel Roca - Proyecto Hombre Valencia. Se pueden hacer prácticas en la Unidad de Deshabituación Residencial de Mujeres, Comunidad Terapéutica Intrapenitenciaria, centros de día y Centro Ambulatorio de Tratamiento de Adicciones (CATA). http://www.proyectohombrevalencia.org/

- Unidad de deshabituación residencial "Llaurant la Llum". http://www.llaurantlallum.com

- Instituto Cavanilles de Biodiversidad y Biología Evolutiva. Estas prácticas consisten en el estudio de las bases fisiológicas de la adicción. El trabajo es experimental, con animales, para el estudio de comportamientos de abuso y búsqueda de drogas adictivas relacionados con los procesos neurobiológicos responsables del aprendizaje, la memoria y demás procesos cognitivos. http://www.uv.es/~biodiver/c/inve/grup_biopsico.htm

- Centro de Encuentro y Acogida Marítim. http://www.comiteantisidavalencia.org/castellano.html

- Centro de día APROVAT (Asociación Provincial Valenciana de Ayuda al Toxicómano).

- Hospital Psiquiátrico Provincial de Bétera. Unidad de desintoxicación farmacológica. Prácticas especialmente indicadas para médicos y enfermeros.

- Centro de día ARTIC. http://www.artictorrent.org/

- UCA Xátiva

- Asociación Valenciana para la Lucha Contra la Anorexia y la Bulimia (AVALCAB). Trabajo psicológico, grupal, diseño de programas y gestión de recursos dirigido a personas con Trastornos de la Conducta Alimentaria y sus familiares. http://www.avalcab.org/


Se pueden hacer prácticas en otros centros externos que vosotros queráis y busquéis.

Máster Oficial en Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas

YA ESTÁN INSCRITOS LOS

PRIMEROS ALUMNOS PARA

EL CURSO 2010-2011

Convocatoria para la realización de programas sobre drogodependencias

Os comentamos una información que puede interesaros.

Se ha publicado la siguiente convocatoria: ORDEN SAS/1361/2010, de 14 de mayo, por la que se convoca la concesiónde ayudas económicas a entidades privadas sin fines de lucro y de ámbitoestatal, para la realización de programas supracomunitarios sobredrogodependencias en el año 2010. http://www.solucionesong.org/subvenciones/detalle/?info=4426

Si quieres, también puedes ver otras convocatorias que en este momentoestán abiertas http://www.solucionesong.org/subvenciones/

Máster Oficial en Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas. 6ª Edición.

YA PUEDES INSCRIBIRTE

EN EL CURSO 2010-2011

¿Qué requisitos debo cumplir?

Únicamente ser licenciado o diplomado y tener interés en formarse en el ámbito de las drogodependencias y otras conductas adictivas.

¿Donde me puedo inscribir?

En cualquiera de las tres oficinas de nuevos alumnos de la Universidad Católica de Valencia.

- Valencia, c/ Guillem de Castro, 106.
De lunes a viernes, de 10 - 13:30 y de 16 - 19 horas

- Godella, c/ Sagrado Corazón, 5.
De lunes a viernes, de 10 - 13:30 horas

- Alzira, Campus de la Ribera, Polígono de Tulell
De lunes a jueves (10 - 14 y 16 - 19 horas) y viernes (10 - 14 horas)

¿Qué documentación hay que llevar?

- Fotocopia actualizada del DNI.
- Fotocopia compulsada del título universitario (si el título está en trámites de expedición se presentará la fotocopia compulsada del depósito de título).
- Número de cuenta para la domiciliación de los pagos.

Una vez presentada esta documentación, en la oficina de nuevos alumnos os darán un número de cuenta en el que tendréis que ingresar 300 euros, en concepto de inscripción (estos 300 euros se descuentan del precio final del máster). Después de pagar la inscripción hay que llevar el justificante de pago a la oficina de nuevos alumnos. Una vez acabado este proceso ya tienes plaza en el máster.

¿Cuál es el plazo de inscripción?

El plazo se abre el 31 de mayo y se cierra cuando se llenen las plazas
Si quieres informarte sobre si quedan plazas o sobre cualquier otro aspecto de la inscripción o del máster, escríbenos a enfoca@ucv.es

Debates en drogodependencias

DEBATE: “Aspectos sociales y de salud en el botellón: ¿Obligados a entenderse?”

PONENTE: Dra. Dña. Maite Cortés Tomás. Profesora del Departamento de Psicología Básica, Docencia e Investigación.Vicedecana de la Facultdad de Psicología. Universitat de València.

ORGANIZA: Plan Municipal de Drogodependencias. Ayto. de Valencia.

DÍA DE CELEBRACIÓN: Lunes 31 de mayo, 17´00 horas

LUGAR: Salón de Actos del Palacio Cerveró (Universitat deValència - CSIC), Plaza Cisneros nº 4. 46003 - Valencia.

Inscribirse en uno de los siguientes medios: Teléfono: 96 208 20 06. Correo electrónico: pmdsanidad@valencia.es - cendocbogani@valencia.es

ASIGNATURAS DEL MÁSTER

BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA CONDUCTA ADICTIVA

MARCO DE LA INTERVENCIÓN. BASES SOCIOCULTURALES Y ANTROPOLÓGICAS
Prof: Gabriel Martínez Rico.

BASES FISIOLÓGICAS DE LA ADICCIÓN
Prof. Juan José Canales. Dr. en Psicología.

BASES ANTROPOLÓGICAS DE LA CONDUCTA ADICTIVA.
Prof: Joana Calero. Lda. Antropología

BASES PSICOLÓGICAS DE LA CONDUCTA ADICTIVA
Prof: Gabriel Rodríguez Alarcón.

POLITICAS DE PREVENCIÓN. MARCO JURÍDICO DE LAS DROGODEPENDENCIAS
Prof: Sofía Tomas.


BLOQUE II: FACTORES DE RIESGO

DESARROLLO EVOLUTIVO EN LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD.
Prof: Gabriel Martínez Rico.

ESTILO DE VIDA Y CONDUCTA ADICTIVA
Prof: David Martinez.

ENTORNO FAMILIAR Y CONDUCTA ADICTIVA
Prof: Mª Dolores Grau Sevilla.


BLOQUE III: PREVENCIÓN

MODELOS DE INTERVENCIÓN PREVENTIVA. Ámbito comunitario. Promoción de la salud.
Prof: Alberto Sancho.

ALTERNATIVAS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE. Fin de semana y Juventud.
Prof: D. Alexander Rose.

PROGRAMAS DE PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR Y FAMILIAR. Familia y escuela de padres.
Prof: Dr. Francisco Bueno Cañigral.

PROGRAMAS DE PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Prof: Dª Lourdes Alapont.

AUTOESTIMA, ASERTIVIDAD E INFLUENCIA SOCIAL
Prof: Joana Calero Plaza.

MODELOS DE INTERVENCIÓN PREVENTIVA. Ámbito comunitario. Promoción de la salud.
Prof: Joan Paredes.

PERFIL DEL EDUCADOR: Habilidades sociales y actitudes
Prof: Yolanda Ruiz Ordoñez.

PROGRAMAS DE PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO COMUNITARIO.
Prof: Dª Julia Aguilar.


BLOQUE IV: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO

DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA ADICTIVA. TRASTORNO DUAL.
Prof. D. Juanma Ferrer Angulo.

ATENCIÓN CLÍNICA. ENFOQUES Y DIRECTRICES TERAPÉUTICAS.
Prof: D. José Sanchez Romero.

ATENCIÓN CLÍNICA. ENFOQUES Y DIRECTRICES
TERAPÉUTICAS.
Prof: Dª Amparo Coscolla.

PROGRAMAS DE TRATAMIENTO EN ADICCIONES. RECURSOS.
Prof. D.Mar Alanzabes Moya.

PROGRAMAS DE TRATAMIENTO EN ADICCIONES. RECURSOS.
Prof. D. Jesús Molla Miret.


BLOQUE V: OTROS PROBLEMAS DE BASE EN LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

TÉCNICAS DE MANEJO GRUPAL
Prof: Joana Calero Plaza

TRASTORNOS EN LA CONDUCTA ALIMENTARIA
Prof: Gabriel Martínez Rico.

ASESORAMIENTO PSICOLOGICO A PADRES.
Prof: Mª Dolores Grau Sevilla

ADICCIONES SIN SUSTANCIAS: LUDOPATÍA Y NUEVAS TÉCNOLOGÍAS.
Prof: Angel Turbi.

DESINTOXICACIÓN Y TRATAMIENTO DEL CANNABIS
Prof: Gabriel Martínez Rico.

DESINTOXICACIÓN Y TRATAMIENTO DE ALCOHOL
Prof: Manuel Sanchís Fortea

ABUSO DE HORMONAS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA
Prof. Francisco Tomas.

DESINTOXICACIÓN Y TRATAMIENTO DE COCAINA
Prof. Alberto Sancho


BLOQUE VI. TRABAJO FIN DE MÁSTER

EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Prof. D. Gabriel Rodríguez

ESTADÍSTICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LAS CIENCIAS DE LA SALUD
Prof: D. Germán Martín.

Entrevista a Juanma Ferrer, director de Proyecto Hombre Valencia

Juanma Ferrer es psicólogo especialista en Conductas Adictivas y Director Técnico de la Fundación Arzobispo Miguel Roca (FAMR), Proyecto Hombre en Valencia, una entidad que trabaja desde hace 25 años en la prevención de conductas adictivas y la rehabilitación y reinserción de personas con adicciones. Juanma es también profesor del máster, en el módulo “Evaluación y diagnóstico de las Conductas Adictivas. Trastorno Dual”.

La UCV tiene un convenio con Proyecto Hombre para que los alumnos realicen las prácticas de rehabilitación allí. Juanma nos habla de varios aspectos de la Fundación y de las prácticas.


Juanma, ¿Cuáles son los aspectos más relevantes del trabajo que lleváis a cabo en Proyecto Hombre?

Los aspectos más relevantes de nuestro trabajo en Proyecto Hombre Valencia tienen que ver, como nuestra misión nos indica, con la rehabilitación de las personas afectadas por problemas relacionados con el uso de sustancias o cualquier otra adicción, con una especial dedicación a aquellas que se encuentran en mayor riesgo de exclusión social.


¿En que concepción o planteamiento de la persona adicta se basa vuestro trabajo?

Hay que partir de la idea de que la conducta adictiva es una conducta aprendida que se adquiere, se desarrolla y se extingue como el resto de conductas y cuya iniciación, mantenimiento y eventual extinción requiere la presencia de un sujeto activo. Por tanto, en la conceptualización de drogodependiente (o persona adicta) de la FAMR no estamos ante un elemento pasivo, mera víctima inocente e indefensa frente al entorno o las sustancias. Esta persona adicta hay que entenderla como un ser humano afectado por una enfermedad, al que no se puede etiquetar, ni prejuzgar, al que hay que respetar en todas sus dimensiones y que tiene capacidad de elección, de cambiar y que debe ser protagonista de su propio cambio.

¿Cuál es actualmente el modelo de intervención en vuestra Fundación?

De forma resumida, el Modelo de Intervención que aplicamos en los programas de la FAMR tiene en cuenta la dimensión biológica, social e individual de las dependencias, ofreciendo programas de intervención adaptados a las características de los usuarios. El objetivo último de los mismos es la consecución de la abstinencia y el mantenimiento de la misma en el tiempo, para ello promueve cambios en las esferas conductual, cognitiva, emocional y ética, desde un planteamiento motivacional y procesal que permitan configurar a los destinatarios un estilo de vida propio, elegido libremente y alejado del consumo de drogas.

Por otro lado, nuestros programas educativo-terapéuticos basan su metodología en distintas corrientes de la Psicología actual. En las líneas básicas de abordaje terapéutico existe un claro sustrato humanista-existencial en la concepción de la persona y el fenómeno de las adicciones. Como corrientes psicológicas como tal que hayan dejado su huella podemos citar:

- Psicología Humanista y Fenomenológica próxima a Rogers y a Maslow
- Psicoterapia Existencialista.
- El planteamiento procesal basado en el Modelo de Estadios del Cambio de Prochaska y Diclemente
- El planteamiento motivacional basado en la Entrevista Motivacional (EM) de Stephen Rollnick y William R. Miller

¿Qué programas de ayuda al drogodependiente tenéis?

En la actualidad, podemos estructurar los programas de intervención como residenciales y ambulatorios y/o semi- residenciales.

Entre los primeros, dos programas en régimen de Comunidad Terapéutica:
- La Unidad de Deshabituación Residencial (UDR) para Mujeres, en Valencia.
- La Comunidad Terapéutica Intrapenitenciaria, (CTI) en el Módulo 1 del Establecimiento Penitenciario de Picassent.
Los programas de Comunidad Terapéutica están dirigidos a perfiles de usuarios que necesitan de una separación temporal, aunque total, de su entorno habitual, para iniciar o proseguir un proceso rehabilitador. Para ello residen en el recurso durante esta fase de tratamiento.

Entre los segundos, como recursos semi-residenciales contamos con diversos Centros de Día (CD):
o CD de Valencia.
o CD de Gandia.
o CD de Sagunt
o CD de Ontinyent
Los programas de Centros de Día están dirigidos fundamentalmente a dos perfiles: usuarios con necesidades de deshabituación que no necesiten de una separación total de su medio, y usuarios con necesidades de reinserción tras haber superado con éxito una fase de deshabituación, ya hay sido ésta residencial o no.

Por último, citar un recurso puramente ambulatorio de reciente creación, el Centro Ambulatorio de Tratamiento de Adicciones (CATA),, sito en Valencia, dirigido a usuarios socialmente normalizados y conductualmente estables, susceptibles de beneficiarse de un tratamiento ambulatorio acudiendo únicamente a las acciones de terapia programadas y manteniendo un estilo de vida normalizado.

Los alumnos del máster, ¿pueden hacer prácticas en esos programas?

Los alumnos del Master que estén interesados en realizar las practicas en cualquiera de los centros y servicios reseñados, pueden hacerlo, siempre y cuando nos queden plazas y respondan a un perfil determinado (tan sólo no podrían realizar practicas en nuestra Fundación, cualquier persona consumidora de sustancias en activo o con claras actitudes proactivas hacia el consumo de sustancias).

¿Por qué crees que unas prácticas en Proyecto Hombre pueden ser interesantes?

El interés fundamental de realizar las prácticas en nuestros servicios radica en la exposición directa que suponen a la realidad del tratamiento de las adicciones en las modalidades comentadas. El practicum participará en la rutina de nuestros programas en función de su formación, disponibilidad, actitud y aptitudes percibidas, pudiendo llegar a gozar, en muchos de los casos, de un nivel de implicación, dedicación y responsabilidad cercano al de los profesionales que lo forman.

Entrevista a Silvia Ros

Silvia Ros, es educadora social y coordinadora de la comunidad terapéutica Llaurant la Llum (un lugar en el que los alumnos del máster pueden hacer prácticas de rehabilitación) e hizo el máster en educación y rehabilitación de conductas adictivas el curso 2008/2009. Hemos hablado con ella.


Silvia, ¿desde cuando funciona Llaurant la Llum y cuanto tiempo llevas al frente del equipo?

Llaurant la Llum se creó hace casi 25 años, llevo trabajando como educadora 17años, los últimos 10 como coordinadora del Equipo Terapéutico, organizando y optimizando los recursos profesionales disponibles.


¿Qué servicios o programas ofrecéis en Llaurant la Llum?

Explicado de forma muy reducida, en la Comunidad Terapéutica ofrecemos un tratamiento residencial a aquellas personas que previamente han intentado un tratamiento ambulatorio en conductas adictivas, y que por diferentes motivos no lo han conseguido. Ofrecemos asesoramiento familiar, así como primeras entrevistas de valoración.


¿Por qué te decidiste a hacer el máster? ¿Qué te impulsó a ello?

Decidí hacer el master, en primer lugar porque es el único acreditado para cumplir las exigencias académicas actuales, y en segundo, porque me pareció interesante para mi formación en el tratamiento de adicciones, que procuro que sea continua y lo más actualizada posible.


Ahora que has acabado el máster, ¿podrías decirnos en que aspectos te ha servido para tu trabajo, que nuevos tratamientos has podido aplicar, etc.?

Para bastantes cosas: compartir experiencias con algunos de los profesionales en este campo que, como yo, han realizado el master. En el ámbito laboral, me ha servido para realizar una buena base de datos y conocer otros recursos de tratamiento residencial, y su forma de trabajo, lo que me ha permitido instaurar lo positivo en mi recurso; también conseguir contactos interesantes para mi empresa.

Entrevista a Julia Aguilar (directora técnica de FEPAD)

Julia Aguilar es la Directora Técnica de la Fundación de la Comunidad Valenciana para el Estudio, Prevención y Asistencia a las Drogodependencias (FEPAD) y profesora del Máster Oficial en educación y rehabilitación en conductas adictivas, en el módulo “Programas de prevención en ámbito comunitario”.

Conscientes de la necesidad de complementar la formación teórica recibida, la Fundación da la oportunidad de realizar las prácticas formativas correspondientes a este máster con el propósito de acercar al alumnado al ámbito de la prevención de drogodependencias desde una visión realista y ajustada a la experiencia profesional diaria.

En esta entrevista, Julia, explica que actividades lleva a cabo la FEPAD y en cuáles de ellas pueden participar los alumnos que decidan realizar sus prácticas de prevención en la Fundación.

Julia, ¿que es la FEPAD? ¿De quien depende?
La FEPAD es una institución creada en 2004 por el Consell de la Generalitat Valenciana con la finalidad de contribuir a un mayor conocimiento y comprensión del fenómeno de las drogodependencias tratando de, reducir o evitar el consumo de drogas y los problemas asociados.


¿Qué trabajo desarrolláis?
El trabajo que se desarrolla en la Fundación se apoya en las siguientes áreas:
- INVESTIGACIÓN: Realización de estudios e investigaciones para optimizar las intervenciones en drogodependencias y mejorar el conocimiento sobre las adicciones. En este sentido, los resultados obtenidos guiarán el cómo realizar el trabajo preventivo y/o asistencial futuro.
Algunos de los temas que se pretenden desarrollar durante el 2010 son: Consumo de anabolizantes en población juvenil, consumo de cocaína en población adulta, conductas violentas, nuevas sustancias psicoactivas, nuevas tecnologías aplicadas a la prevención, sistemas de detección temprana, etc.

- PREVENCIÓN: Apoyada en estrategias de sensibilización, información, formación y generación de alternativas, la Fundación lleva a cabo campañas de sensibilización social, actividades lúdico-preventivas, programas de actividades preventivas a nivel escolar, familiar y comunitario y planes municipales.

También ofrecemos formación sobre el ámbito de las drogodependencias y divulgación de información relacionada con las actividades e investigaciones desarrolladas en la Fundación.


¿En qué ámbitos trabajáis?
Cualquier ámbito susceptible de intervención preventiva pero, fundamentalmente aquel que va dirigido a la escuela, la familia y la comunidad.

¿Qué tipo de actividades lleváis a cabo para prevenir las conductas adictivas?
Concretamente y, desde el Departamento de Prevención de la Fundación, se realizan:

1. Campañas de sensibilización continuada sobre el uso y consumo de sustancias y sus consecuencias: Cuadernillos Rubio-La Familia Maduro
2. Programas de actividades preventivas para escolares y profesorado como complemento al desarrollo de los programas oficiales de prevención del consumo de drogas en los centros educativos
3. Actividades y programas de Educación para la Salud dirigidos a familia (La Familia Responde: Precisa, talleres formativos, Sábados de Prevención…)
4. Talleres formativos dirigidos a mediadores sociales
5. Formación de formadores

Para un mayor conocimiento de todas las actividades entra en la página web: www.fepad.es

¿Qué actividades pueden hacer los alumnos del máster que hacen prácticas en la FEPAD?
Considerando que los alumnos están cursando el módulo de “Especialista Universitario en prevención de conductas adictivas”, la Fundación propone la participación en tareas de diseño, desarrollo y evaluación relacionadas con cada una de las actividades/proyectos puestos en marcha. En este sentido, como alumno podrás colaborar:

Desde Prevención:
FASE DE DISEÑO
Colaboración en el diseño de proyectos-acciones preventivas:
1. Revisión de las actividades emprendidas y aporte de nuevas ideas.
2. Colaboración en la elaboración de materiales preventivos: Cuadernillos Rubio, folletos informativos…
3. Apoyo a la búsqueda bibliográfica.
4. Creación de bases de datos para dar apoyo al control en prevención escolar.

FASE DE DESARROLLO
Gestión sobre la aplicación de los programas escolares oficiales ofertados por la Dirección General de Drogodependencias :
1. Contacto telefónico/mail informativo para dar a conocer los programas preventivos oficiales a los centros educativos y recoger el grado de interés en aplicar los programas durante el curso 2009-2010.
2. Registro de los datos recogidos (nº alumnos, profesorado, aplicación del material, motivos de la no aplicación, observaciones…) en una base de datos previamente diseñada.
3. Cumplimentar las fichas de registro de cada centro escolar, interesado en llevar a cabo alguno de los programas ofertados para, ser enviadas a la Dirección General de Drogodependencias.
4. Control de la recepción de los materiales a cada centro escolar solicitante (vía telefónica).
5. Llamada final (Mayo-Junio, aproximadamente) para verificar la aplicación de cada programa en cada centro que lo hubiera solicitado.

Participación en el proyecto “Dirige tu Vida: Taller de Cine”
1. Revisión de guiones y colaboración en la corrección de los mismos.
2. Asistencia a las sesiones informativas (preventivas-audiovisuales),de rodaje y montaje de los cortos cinematográficos.

Colaboración en tareas de difusión de las diversas actividades preventivas.

Asistencia y colaboración a las actividades preventivas en los distintos ámbitos de actuación: escolar, familiar y comunitario.

IMPORTANTE: La asistencia a las actividades supone movilidad geográfica y disponibilidad en días no laborales (sábados).


Aprendizaje de las diferentes herramientas informáticas y estadísticas (Access, SPSS…) básicas que son de gran utilidad en el trabajo relacionado con la prevención de drogodependencias.

FASE DE EVALUACIÓN
Participación en la investigación sobre la aplicación del programa Órdago:
1. Contacto telefónico con los centros escolares de E.S.O del ámbito de actuación de la FEPAD no interesados en la aplicación del programa para recoger los motivos y factores que impiden/bloquean la puesta en marcha del programa.
2. Estudio de los factores recogidos y propuesta de mejora para el logro de una prevención eficaz en la escuela cubriendo las necesidades y objetivos de alumnado y profesorado en materia de drogodependencias.

Introducción de datos de los cuestionarios de evaluación previos y posteriores a las actividades llevadas a cabo y posterior análisis mediante el paquete estadístico SPSS v.17.

Desde Investigación:
FASE DE DISEÑO
Colaboración en el diseño de proyectos-de investigación:
1. Colaboración en la elaboración de materiales para la investigación: encuestas, entrevistas, cuestionarios….
2. Apoyo en actividades de investigación: diseño de cuestionarios, diseño de protocolos de actuación…
3. Apoyo a la búsqueda bibliográfica.
4. Creación de bases de datos.

FASE DE DESARROLLO
Gestión sobre los proyectos de investigación:
6. Registro de los datos recogidos en una base de datos previamente diseñada.
7. Cumplimentar las fichas de registro.
8. Realización de entrevistas/encuestas…(contactar con los entrevistados, establecer cronogramas, etc…)
9. Control de la recepción de los materiales externos.

Colaboración en tareas de difusión de los resultados obtenidos en investigación.

Aprendizaje de las diferentes herramientas informáticas y estadísticas (Access, SPSS…) básicas que son de gran utilidad en el trabajo relacionado con la investigación en drogodependencias.

FASE DE EVALUACIÓN
Participación en la investigación:
1. Estudio de los factores recogidos y propuesta de mejora en función de los resultados obtenidos en la investigación.
2. Estudio y análisis de los datos obtenidos mediante metodología cualitativa y cuantitativa.

Introducción de datos y posterior análisis mediante el paquete estadístico SPSS v.17.

¿Por qué crees que unas prácticas en FEPAD pueden ser interesantes?
Suponen un enriquecimiento sobre todos los conocimientos adquiridos durante el máster, a la vez que, proporcionada una comprensión directa de la realidad con la que el alumnado se va a encontrar en su proyecto laboral futuro.

En este sentido, la FEPAD, contribuye a la formación teórico-práctica de profesionales, dando un impulso técnico a la intervención preventiva con criterios de profesionalidad, interdisciplinariedad y practicidad.

Estos candidatos quedarán registrados en la bolsa de trabajo de la FEPAD para poder ejecutar posibles actividades preventivas.

¿Por qué crees que es importante que diferentes profesionales (psicólogos, trabajadores sociales, maestros, educadores sociales, etc.) se formen en la prevención de conductas adictivas?
Porque el fenómeno de las drogodependencias es un fenómeno multicasusal sobre el que pesan múltiples factores de riesgo que afectan sobre diversas áreas/facetas del ser humano. Por lo tanto, resulta imprescindible la implicación y colaboración de todas las áreas: educación, psicología, sanidad, juventud, servicios sociales…